数据分析观念培养是新课标核心关键词，同时是数学学科教学应用频率最高的内容，教师对学生数据分析应用基础有客观分析，针对性设计数据分析学习任务，组织学生进行数据分析活动，引导学生自然建立数据分析应用自觉性，能够强化学生数学感知能力，促进学生解决问题能力的提升。
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