初见乍惊欢 久处仍怦然——陶笛课程赋能教育转化厌学学生的个案分析

作者：陆苑

来源：现代教学, 2023, (22): 80-82.

<正>上海市浦东新区工读学校是一所致力于教育转化在心理、行为方面存在严重偏差学生的学校。学校根据学生特点开发陶笛课程，开展陶笛教学，将音乐、美术、行为矫治等方面紧密融合，引导学生从稳定情绪、抒发情感、增强自信等方面进行调适，促进学生健康发展。本案例呈现了陶笛教学对专门学校厌学学生小Z的教育转化过程，以期为专门学校学生教育转化工作提供参考。