数学表达能力是学生数学素养的一个重要指证。本文着力研究在小学数学课堂教学中学生数学语言表达能力的培养策略。实践证明,提供有效的操作活动、提供充足的时间和空间、组建规范的数学格式语言、建立多元的评价机制能有效地促进小学生积极地、有条理地、合乎逻辑地进行数学语言表达,从而有利于提升学生的数学素养,为他们的终身学习奠定基础。
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