学分制是以学分为计算学习量的单位,衡量学生学习完成情况的一项教学管理制度,是以发展学生综合素质为目标,因材施教,开放性的教育模式。昆明医科大学在学习借鉴了国内外医学院校学分制的管理经验后进行学分制管理体系研究与实践。结合昆明医科大学三年来学分制管理体的研究和实践经验,提出了学分制改革实践中遇到的问题以及应对措施,并对如何进一步完善高等医学教育学分制管理作了探讨。
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