学习自由:涵义、限度与可能

作者：万力维

来源：黑龙江高教研究, 2004, (05): 10-12.

DOI：10.3969/j.issn.1003-2614.2004.05.004

• 大学生
• 学习自由
• 权力
• 强制

学习自由对大学生的学习发展具有重要意义。但由于各种权力和利益因素的制约 ,大学生难以享有浪漫主义的“选择学什么”的自由和“形成自己的思想”的自由。现实主义的道路是通过调整有关主体的关系、态度和行为方式 ,扩大学习自由的空间。

• 单位
  海南师范学院