立根原于“思维”中

作者：高秀华

来源：广西教育, 2018, (05): 49-50.

• 数学课堂
• 数学思维
• 核心素养

本文从创设问题情境、有效指导提问、开展自主合作探究和数学与生活有机结合等四个方面论述,提高学生的数学思维能力和学习能力,提升数学核心素养。