非遗"洋蛇灯"包含了诸多的民俗文化素材,开发"洋蛇灯",充分发挥其地域性、民间性和民族性的特点,是回归幼儿教育地方课程本位的一种正确选择。本文试从创设非遗"洋蛇灯"的传承环境、挖掘非遗"洋蛇灯"的传承素材、活化非遗"洋蛇灯"的传承资源入手,探讨"洋蛇灯"园本教材的开发和利用,以期让幼儿感受丰富多彩的"洋蛇灯"文化,进行传承与创新。
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