<正>在课堂教学中创设优质教学情境，可以让学生轻松地进入教师所引导的思维情境中，从而积极主动地思考问题，这与化学核心素养要求的以学生为中心的教学思想相吻合。一、紧贴生活创设问题情境，引发学生探究思维化学源于生活，我们可以运用真实的生活情景创设教学情境，设计有针对性和层次性的课堂提问。如冬奥会开幕式的“黑科技”是什么？奥运火炬燃烧是依据什么化学原理？切开的苹果为什么会变色？金属栏杆为什么要刷漆？虾与维生素C为什么不能同时食用？以这些日常生活中的问题作为切入点，可以激发学生学习化学的兴趣。
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