临床分子生物学检验教学模式反思与探索

作者：林艳凤; 林东红; 林梨平; 吴娟; 薛龑; 林旎^*

来源：福建医科大学学报(社会科学版), 2021, 22(02): 75-79.

• 临床分子生物学检验
• 创新能力
• 科学素养
• 教学改革

基于目前的课程教学模式和培养现状,针对性地提出优化课程体系、多渠道强化实践能力和增设多元化考核指标等举措,从而提高医学生临床分子生物学检验及其相关技术的理论功底、实践技能,积极提升教学质量,助力医学创新型高层次人才培养。

• 单位
  福建医科大学