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摘要
目的 分析探究循证医学在计划生育教学中的应用效果。方法 选取36名学生为本次教学研究对象，其中1班16名学生为对照组，采用传统教学方法；2班20名学生为观察组，采用循证医学理念带教法。在两组学生实习结束后，均通过不记名基础知识问卷以及病例分析等方式给予考核，并让学生对本次计划生育实习结果予以自我评价。结果 从教学效果分析，观察组学生比对照组学生对本次计划生育实习内容更有兴趣，主动查询翻阅资料，对临床中遇到的问题能够予以积极思考，学习分工明确，所以观察组学生病例分析平均分显著高于对照组，两组学生基础知识平均分无显著对比差异（P>0.05）；从问卷调查结果分析，观察组学生自我学习查阅能力、教学方法满意度以及教学内容感兴趣度均显著优于对照组（P<0.05）。结论 循证医学教学理念有助于培养学生自主学习动力，激发学生学习兴趣，以便学生在实际应用过程中活学活用具备独立解决问题的能力。
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单位德阳市人民医院
