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摘要
"停课不停学"的号召大大促进了线上教学的发展。教师信息化教学能力和学生自学能力均得到了相应的提高。随着全面复工复课的到来,如何做好线上线下教学的衔接,才能既保证对已有的线上教学资源充分利用,克服线上及线下教学的不足,又能继续培养学生的自学能力,是对高校教师的另一重挑战。本文以英语专业《基础英语》课程为例,探讨如何进行以SPOC为基础的线上线下混合式教学,做好翻转课堂,促进学生自学能力的提升,保证良好的教学效果。
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单位西安翻译学院
