在长期的传统思想下，教师和学生已经形成了一种固定的关系，教师习惯性地认为自己的地位要高于学生，在教学的过程中难以与学生建立起良好的师生关系，导致师生互动效果不佳。基于此，初中数学教师必须摒弃固有的思想和观念，在数学课堂上加强与学生的互动交流，不仅要做知识的传授者和指导者，更要成为学生学习和成长的伙伴，改变灌输式的课堂教学模式，让初中生真正成为学习的主人。
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