探析沟通艺术在小学班级管理中的应用

作者：黄康燕

来源：新课程, 2022, (13): 168-169.

<正>沟通是一方理解另一方言行的主要渠道,沟通的目的是获取对方的回应,在得到反馈的基础上达成沟通目标。在以往的小学班级管理中有些家长、班主任、教师、校领导不注重沟通,在双方或多方交流互动的过程中无法体会言行的深意,在此基础上产生歧义,甚至出现矛盾,使班级管理阻力重重,并不利于学生的学习与成长。基于此,为提升班级管理水平,为学生营造良好的学习与成长氛围,探析沟通艺术在小学班级管理中的应用方略显得尤为重要。