新课改下初中语文教学中的朗读指导

作者：文香娟

来源：新智慧, 2019, (18): 59.

• 朗读水平
• 初中语文
• 语文教学

语文综合素养是由听、说、读、写四种能力组成。学生读的能力比较弱是因为长期的应试教育模式导致,语文教学成效提升遇到瓶颈正是学生朗读能力低下所造成。学生的朗读能力应当在新课程改革深入推进的过程中得到有效培养,教师要提高学生朗读水平,促进语文教学成效的提升,以此采取针对性措施。