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摘要
增强职业教育“适应性”，培养与产业匹配的技术技能型人才是我国职业教育的最终指向。“可持续发展”理论、“供需平衡”理论、“风险管理”理论等分别从产教对接的相互促进、供需平衡、结构性矛盾等方面阐释了职业教育和产业之间的“适应性”要求，但对于如何增强职业教育“适应性”缺乏相应的机理和工具研究。从产教对接视域下的育人角度出发，增强职业教育“适应性”的机理为：从职业教育外部形成产教对接“跟动”机制，内部构建产教对接“随动”点，并以“岗学教评一致性”原则将对接关系导入教育过程，其具体工具为构建“产教谱系”，开发“能力素养集”，以此促进职业教育“主动适应”产业需求。
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单位常州机电职业技术学院
