教学分离背景下概念图指导高中物理教学的模式探究

作者：王春梅

来源：物理教学探讨, 2020, 38(08): 8-10.

• 概念图
• 教学分离
• 中学物理
• 意义学习

在教学分离的情况下,尝试利用概念图指导教师的教和引导学生的学,文章主要分析意义学习的必要性和概念图法组织教学的高效性。