学习进阶指向深度学习,旨在引导学生对知识的本质、运用方法进行深度探究,从而培养学生的综合性学习思维。针对小学数学乘法分配律的学习进阶,本文从新课预习、知识讲授、问题探究、学习总结四个层面进行分析,意在构建指向深度思维的高效数学课堂,实现对学生数学核心素养的培养。