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摘要
大数据时代,高校思政课融合大数据进行教学评价对顺应思政课教学变化、深化思政课教学改革、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重大意义。大数据为高校思政课教学评价提供了时代机遇,通过改变教学评价数据的获取、分析、处理三个阶段的条件和状态,显著提升了评价的科学性、全面性、价值性。大数据应用于思政课教学评价作为一项全新探索,应用过程中难免存在错误的思维认识,缺乏成熟的应用技术以及随之发生的数据伦理问题。因此,探索大数据时代高校思政课教学评价策略,需要将宏观与微观彼此结合,思维与技术同步发展,具体要整体规划应用方案、树立正确大数据思维、研发大数据分析平台、更新教学评价模式、变革教学评价方式。
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