Web3.0时代到来，为我国主流意识形态的传播带来新机遇的同时也带来了新挑战。本文基于艺术专业大学生的视角，试图分析该群体在Web3.0时代维护我国主流意识形态过程中的重要角色定位，即结合Web3.0时代的特征并将艺术专业优势体现在维护主流意识形态过程中的相关路径探析，为下一步持续优化艺术院校培养新时代“德艺双馨”人才的高质量发展提供相关佐证。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
