浅谈如何由“以教定学”到“以学定教”

作者：张东瑜

来源：考试周刊, 2019, (64): 16.

• 小学数学
• 习题教学
• 一题多解
• 创新思维

在数学的教学活动中,习题的策略教学一直是教育教学中研究的重点。小学高年级的数学出现了抽象化、复杂化的应用题,如何找到解题的最佳方法?其中"一题多解"的教学策略在提升数学的习题教学中,是培养学生创新思维能力最为常见的方法。"一题多解"的思路在小学数学教学中有重要的意义。