近年来，我国对创客教育的重视程度不断提高，甚至将其视为一种国家战略。通过创客教育，可以培养学生以学科整合的方式，运用跨学科的思维提升他们的逻辑思维能力和解决问题能力，提升其创新创业能力，使其成为具有创新素养的高质量人才。通过运用CIPP模型分析理论，架构创客教育在高职范围内展开的决策导向评价，进而推动跨学科教育背景下高职院校创客教育的重大变革。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
