图片是地理学科的标配,是地理知识的浓缩,也是地理教材中最常见的一种知识表达的形式,很多地理知识都可以融入图片中。地理是初中阶段学生首次接触的学科,其文字理论内容具有一定的抽象性,教师应通过图文结合的教学模式,引导学生学习地理知识,让学生通过文字记忆地图、通过地图理解文字,并以此为基础提升学生的读图能力,提高学生分析理解和灵活运用地理知识的能力,有效提高学生的学习效率,进一步提升学生的地理核心素养。
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