“六步教学法”在“数控加工与编程”课程教学中的应用

作者：顾海; 孙健华; 李朱锋; 胡美云

来源：课程教育研究, 2015, (04): 205-206.

• “六步教学法”
• 数控
• 教学

传统教学过程中以教师讲授为主,学生只能被动的接受。在"数控加工与编程"课程教学中传统的教学方法已不能充分激发学生的学习兴趣,无法使学生更好的掌握技术,使课程逐渐变得枯燥无味。"六步教学法"以学生为主体,将课堂还给学生,使学生成为课堂真正的主人,通过教师的引导完成技能知识的学习。

• 单位
  机电工程学院; 南通理工学院