“互联网+”背景下在线教育质量问题的分析及对策

作者：段亚兰; 郑宽明

来源：电脑知识与技术, 2022, 18(19): 134-136.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2022.1326

• 在线教育
• 教育质量
• 问题分析
• 对策研究

在“互联网+”背景下，互联网推动了教育变革。教学场景从教室搬到线上，方便了教师和学生，也暴露出来许多问题，导致在线教育质量不尽如人意。文章分析了在“互联网+”背景下在线教育的现状以及在实施过程中发现的质量问题，并从学校与教师和家庭与学生两个方面给出了对策。

• 单位
  陕西理工大学