小学数学是一门注重思维能力和知识运用双重因素的基础学科,有很强的逻辑性,因此对于同学们来说也是很难理解的,尤其是小学生的生理和学习接受能力,让他们对于很多感性和理性认识的知识难以接受。随着信息化、网络化的不断发展,微课逐渐走入了小学生的数学课堂,大量运用实践有着很好的教学体会,本文将就此展开分析,希望对奋斗在教学一线的数学教师有所帮助。
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