第二课堂是对第一课堂的延伸和补充,是高校育人的重要构成部分,具有第一课堂不可替代的作用。第二课堂应该以素质教育的整体推进为目标要求,以课程为本位,构建与第一课堂相契合的体系。核心素养是素质教育的再一次质量提升,核心素养能力培养是师范院校"第二课堂"的应然选择,师范院校"第二课堂"应以立德树人的精神为导向,以核心素养的全面推进为契机进行第二课堂教师培养模式的优化和转型,让核心素养在实践活动中落地生根、开花结果。
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