“微课”与数学课堂关系之互补关系——从“列方程解决稍复杂的百分数实际问题”一课谈起

作者：项晓娟

来源：小学教学研究, 2021, (36): 83-84.

• 微课
• 数学课堂
• 应用

本文阐述将"微课"与数学课堂教学结合起来,将"微课"作为数学课堂教学的补充。教师可以针对不同的课型,引导学生做课前的自主学习,也可用于课后的答疑解惑,借"微课"让数学课堂绽放光彩。