“教、学、做”一体化模式在审计教学设计中的运用

作者：宋心

来源：教育现代化, 2019, 6(81): 343-344.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.81.162

• “教、学、做”
• 一体化教学
• 审计
• 教学设计

"教、学、做"一体化教学模式改变了审计课程以教师讲授为主这一传统模式,打破了理论与实践的壁垒,实现了"做中学、学中做"。在教学设计中融入这一模式,在调动学生参与课堂积极性的基础上,极大提升了审计课程的趣味性与教学效果。

• 单位
  江苏财会职业学院