学前儿童在玩耍中形成坚毅、自强、聪慧、开拓等良好的启蒙思维诱因,某种程度上决定儿童在未来社会竞争中的思维动力和自信基点。因此,适时、恰当地将陕南商洛地区的民间艺术元素和涵养融合于学前教育专业有关艺术启蒙、基础美术、玩具设计和手工制作等教学实践中,比如商洛的传统玩具玩偶艺术、馍花艺术、剪纸艺术、手工刺绣艺术、泥塑艺术、藤蔓及竹丝编织艺术、石子彩绘艺术、麦秸秆烫画艺术等,都可以在学前教育专业的实用设计和手工玩具制作中得以借鉴和应用,对其教学实践也有一定的现实意义。
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