通过跨专业协同教学整合师资力量,实现教学知识取长补短,为学生提供理论与实践多方面的学习体验,提高学生分析和解决问题的能力。该文以环境设计专业展示设计课程为例,由三个专业的教师协同参与教学,指导完成整个教学任务,转变以往的教学观念,积极调整当前教学思路,探索跨专业协同教学,为环境设计专业的教学改革提供新思路。
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