基于自然教育的居住区儿童活动区植物配置策略

作者：张瑜

来源：建筑与文化, 2023, (09): 256-258.

DOI：10.19875/j.cnki.jzywh.2023.09.080

• 自然教育
• 居住区
• 植物景观
• 植物配置策略

随着居住区景观的不断发展，为治疗儿童日益严重的“自然缺失症”，文章综合分析了社区自然教育的特征和限制，提出了“农园主题、芒草花园主题、色彩园主题”三类设计植物主题，期望在有限的空间中，结合多样的自然教育活动策划，为居住区儿童创建更贴近自然的活动场所。