科研之友
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摘要
目的 探讨循证护理教学法对护生科研能力的影响。方法 选取2022年在某大型综合三甲医院实习的专科及本科护生38名作为研究对象。采用临床带教调查表、护理人员科研能力自评量表进行问卷调查。结果 护生对教学内容的满意度评分为(4.71±0.46)分。80%的护生对临床教学总体评价为优，少数护生认为在专科技能和专科理论方面的教学需要加强。实习后科研能力总分及各维度(经常通过互联网搜索专业的相关资料除外)评分与实习前比较，差异有统计学意义(P<0.01)。结论 循证护理教学法不仅能提升护生满意度，还可提高护生科研能力。
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