在我国教育教学改革的过程中，教学观念发生了极大的转变，将提升学生综合素养水平放在了首位。课外阅读在小学语文教学中具有激发学生兴趣、拓展学生认识、提高学生写作能力及语文综合素养的作用。为了能够最大化发挥课外阅读的价值，需要语文教师根据教学现状，以多元化的路径实现课内外阅读的充分融合，提高语文素养。基于此，本文主要针对课外阅读在小学语文教学中的开展策略进行探讨分析。
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