语文学习素质的内涵具有认识、驱动、智能、操作和管理五个系统。语文学习素质具有内涵的综合性、品质的稳定性、个体的差异性、发展的基础性和突出的人文性等特征。语文学习素质是语文核心素养的元素质,同时两者又是互相促进的关系。语文学习素质培育课题的实验探索出语文学习方法指导、语文学习方式指导和语文学习活动指导等系列模式。通过课题实验,使中小学生的语文学习素质得到全面培育,同时促进了语文教师的专业发展。语文学习素质培育需要从课程学习指导视域进行研究,设计课程内容,探索指导策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
