OBE理念和BOPPPS模型都主张以成果为导向，充分发挥学生的主动性，且以培养学生的综合能力作为教学目标。“医学人文英语”课程在OBE理念的指导下，将培养学生的专业英语听说能力、读写能力、创新探究能力和医学人文素养定为四大核心目标，在课堂实践中采用BOPPPS模型与混合式教学相结合的教学策略，以灵活多样的评价方式对学生的学习成果进行评价，助力培养复合型国际化医学人才。
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