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回归文本,让“骨感”语用“丰满”起来
作者:任婷婷
来源:
青海教育
, 2018, (04): 25-26.
阅读教学
解读文本
语用价值
摘要
对文本深入而独到的解读,必然要熟悉文本、直面文本、回归文本,通过文字与作者进行心灵层面的沟通与交流,做到走进作者的内心,与之碰撞出智慧的火花,让语文课堂达到真正的丰实。
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