回归文本,让“骨感”语用“丰满”起来

作者：任婷婷

来源：青海教育, 2018, (04): 25-26.

• 阅读教学
• 解读文本
• 语用价值

对文本深入而独到的解读,必然要熟悉文本、直面文本、回归文本,通过文字与作者进行心灵层面的沟通与交流,做到走进作者的内心,与之碰撞出智慧的火花,让语文课堂达到真正的丰实。