语文课的阅读实践活动指导

作者：易进

来源：小学语文, 2018, (06): 18-21.

• 阅读实践
• 阅读策略
• 文本特点

<正>在语文课程标准的指导下,近年来大多数小学语文教师试图引导和鼓励学生在课堂上自主阅读,力图使学生通过自己读课文理解和把握课文的思想内容,发现和感受课文的特点或读写方法。然而,就实际教学的过程和效果以及教学设计所呈现的教学指导而言,教师的良好教学意图在实际落实方面似乎并不是很理想。