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摘要
进入新时代，实践教学已经成为高校立德树人的重要阵地。但是，纵观高校实践教学的发展历程，仍然存在着教师主体作用发挥不够，思政元素融入实践教学的驱动力不足，思政元素缺乏，融入实践教学的载体受限，教学方法创新性不足，融入实践教学的考评机制有待完善等困难和挑战。在实践教学中实现思政元素的融入，提升教学效果，完善育人过程，需要加强教师的思政培训，充分发挥教师教学的主渠道作用；挖掘专业精神，创新思政元素融入的载体；创新教学方法，完善思政元素融入实践教学的考评机制。
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单位信阳农林学院; 武汉理工大学
