教材分析报告——以人音版高中《音乐鉴赏》教材为例

作者：郑小燕

来源：黄河之声, 2019, (09): 92-94.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2019.09.071

• 高中人音版
• 音乐鉴赏
• 教材分析

人音版《音乐鉴赏》教材在内容安排、课程设计、课件形式上与传统的高中音乐教材有很多突破,本文通过分析该教材的内容和特点,帮助教师拓宽授课策略,为教学提供切实可行的操作建议,提高学生的音乐鉴赏能力,推动我国高中音乐教育发展。

• 单位
  洛阳师范学院