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摘要
目的 考察特质焦虑对中学生跨期决策的影响，探讨负性注意偏好与外倾性人格在其中的作用机制。方法 本研究于2022年进行，采用方便抽样的方式对四川省共计316名初中生进行施测，并使用SPSS 26.0及PROCESS插件对数据进行分析处理。结果 初中生特质焦虑水平对其跨期决策延迟折扣率具有显著正向预测作用。其中，负性注意偏好在特质焦虑及跨期决策之间起中介作用，即特质焦虑通过负性注意偏好作用于跨期决策。进一步分析显示，内外倾人格对特质焦虑与跨期决策间的关系起调节作用，外倾性越高，特质焦虑对跨期决策的影响越弱。结论 初中生特质焦虑直接影响个体跨期决策的延迟折扣率，也可间接通过作用于个体的负性注意偏好影响其延迟折扣率，同时特质焦虑对跨期决策的直接作用还会受到内外倾人格的调节效应而发生变化。
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单位教育学院; 苏州科技大学
