大中小学思想道德与法治课程一体化建设，立足全局视野，强调整体布局和统筹规划。在把握教学目标、教学内容和教学方式统一性的基础上，系统探析三者在大中小学各学段的差异性，遵循学生的心理认知规律，实现教学目标的一致性，保证教学内容的连贯性，掌握教学方法的灵活性。从教材、教师、学生三个层面入手打破各学段的教学壁垒，实现思想道德与法治课在大中小学各学段的有序衔接，促进教学目标的整体达成，切实有效推进大中小学思想道德与法治课一体化建设。
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