新形势下,高职院校人才培养目标应该全面更新和调整,才能满足现时代的教育要求。高职院校作为国家应用型人才的重要培养基地,培养精通产品制造、运行技术知识,具备新产品、新系统开发能力、高素质且具有社会、历史责任感的新型人才,是高职院校的重要任务。自创客教育理念被提出和应用,创客式人才的培养成为了高职院校关注的热点话题,为推行创客教育模式,本文展开高职数学教学融入创客教育的实践探索。
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