<正>原模型及主要问题教材中，开课直接告诉学生“骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统”。学生通过举哑铃活动，观察右上肢是怎样运动的，通过反复体验和感受，能初步意识到骨、关节和肌肉需要协调工作才能完成相应的动作。在此基础上，学生利用筷子、橡皮筋、
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