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摘要
培养大学生创新创业能力是高等教育的重要任务。第二课堂可丰富第一课堂教学内容，并将第一课堂教学延伸到学生日常生活，将第一课堂的实效最大化发挥；第二课堂内容丰富、形式多样，在大学生创新创业能力培养中更具实践性、灵活性与不可或缺性，能够有效弥补大学生创新创业能力培养的局限性，有利于培养学生创新精神与创业能力，是提高大学生创新创业教育实效性、充分发挥社会实践活动优势的有效途径。因此，高校应积极从普及创新创业教育理念、深化第二课堂深度、构建第二课堂创新创业教育活动评价体系等路径进一步强化第二课堂对大学生创新创业能力培养的积极作用。
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单位齐鲁工业大学; 生物工程学院
