摘要

单元作业指为完成单元学习任务而进行的具有明确指向性的系统化思维和实践活动。教师进行作业设计时要坚持全面育人的基本导向,处理好作业“质”与“量”的平衡。单元整体作业设计是优化作业的重要策略之一,高质量的学科作业是有助于学生学科核心素养发展的各种类型作业的结构化组合,而不是单一的作业。本文以北师大版小学英语(三年级起点)四年级下册Unit 7“At the restaurant”为例,探究核心素养下的小学英语单元整体作业设计。