基于高职院校学生的学情特点，从培养学生的学习信念，培养学生执着专注、精益求精的精神，培养学生学习钳工知识的热情，巧借实训任务突出课程思政特色，捕捉问题、强化反思等方面着手，探讨如何开展高职院校钳工实训课程思政教学，旨在为钳工实训课程思政教学的有效开展提供理论参考，使学生在学习钳工技能的同时提高专业素养。
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