谈视觉传达设计作为基础教育的必要性

作者：刘黎明

来源：流行色, 2019, (08): 176-177.

• 视觉传达设计
• 基础教育
• 学科建设
• 设计能力

本文探讨了视觉传达设计在当下社会中的属性地位,有针对性地提出了该学科作为基础教育的改革思路以及对应方式。因其"非终端性"特征和学科专业结构,笔者认为只有让儿童在基础教育中将视觉传达与各学科进行融汇,才可以改善高等学府中视觉传达设计专业教学效果,同时伴随儿童成长,促进其综合能力发展。

• 单位
  中国美术学院