马萨莱姆翻转新模式视角下的生物学深度学习

作者：张妍; 丁奕然; 司风玲

来源：生物学教学, 2017, 42(12): 8-9.

• 马萨莱姆
• 翻转课堂
• 科学实验
• 深度学习

当前,以马萨莱姆的"探索—翻转—应用"为代表的翻转课堂新模式,获得了国内教育界的认可。本文应用该模式至"酶的特性"实验教学中,进而以知识理解实现对生物学科中实验属性与科学本质的深度学习,为翻转课堂新模式的应用提供实践范例。

• 单位
  生命科学学院; 重庆师范大学