<正>本文主要介绍了在语文教学中,怎样才能在课堂操作中落实与文字、与语言、与文本、与语文接触这一目标,引导学生积累语感,培养学生真正的语文能力。新课标明确要求小学语文教学要从语文知识、语文学科积累与言语技能这三个方面来提升学生的能力。目前,小学语文教学在实现学生面对文本、语文学科本身、语言以文字后的目标,笔者在教学《人物描写一组》专题时,针对《"凤辣子"初见林黛玉》《难忘的一课》《地震中的父与子》
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