<正>本文以本校八年级的一堂"凸透镜成像规律"的实验课为例,对信息技术和设备在中学物理实验教学中的应用进行了研究。一、传统实验存在的问题笔者认为,传统实验存在的问题主要表现在以下几个方面:(1)教学实验效果不明显,对于凸透镜成像的原理表现不够明确。(2)实验过程互动性不强,学生实验过程中难以形成有效的交流讨论。(3)对学生的教学缺乏针对性,无法兼顾学生的
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